Aprende a dar los primeros pasos para identificar las habilidades imprescindibles que hacen falta en la vida de niños y adultos con desafíos en el desarrollo.
- 18 de Abril del 2024
- En Vivo/100% en línea y gratuito
Como profesional es probable que hasta ahora hayas trabajado con un norte hacia el desarrollo típico y habilidades académicas. Sus evaluaciones los han guiado a comparar a sus aprendices con las habilidades que sus compañeros de desarrollo típico adquieren en los primeros meses y años de edad. Algunos de sus aprendices han tenido progreso después de una intervención temprana intensiva hasta el punto de ‘ponerse al día’ con sus pares. Sin embargo, hay muchos de sus aprendices que no cierran esa brecha.
Muchas de las personas que apoyas, tienen desafíos en el desarrollo tan marcados, que la mirada al “desarrollo típico” no es razonable. Si trabajas con adultos, esta comparación ya no es apropiada.
Si deseas apoyarles adecuadamente y mirar en el lugar correcto, te orientarás a las habilidades que preservan la salud, la seguridad y la autonomía de tus aprendices. Te darás cuenta que todos merecen y pueden gozar de calidad de vida y dignidad, de integrarse y participar en sus familias y en sus comunidades.
En este evento queremos guiarte a dar los primeros pasos de una evaluación alineada con la misión de brindarles mejor calidad de vida a todas las personas, sin importar sus desafíos en el desarrollo.
Este evento fue creado especialmente para profesionales de la salud y educadores que trabajan o aspiran trabajar con niños/as y adultos con repertorios limitados de habilidades y múltiples desafíos en el desarrollo*. Les enseñaremos a dar los primeros pasos de una evaluación de habilidades funcionales para la vida.
En la experiencia de los autores del currículo Esenciales para la Vida, de más de 50 años apoyando a personas con trastornos del desarrollo y conductas severas, y la nuestra, han habido momentos de cambios importantes en la forma en que se brindan servicios a personas con mayores necesidades de apoyo:
- Décadas atrás el enfoque de las intervenciones era en la cooperación, seguimiento de instrucciones y corrección de conductas problemáticas, lo que también llamamos respuestas de oyente.
- A partir de las evaluaciones funcionales y los procedimientos de enseñanza de comunicación funcional, los aprendices fueron también empoderados como hablantes.
Diana Vergara, M.S., BCBA. Analista de conducta certificada por la BACB
Fundadora de Diversidad
Miguel Avila, M.A., BCBA. Analista de conducta certificado por la BACB
Embajador de Esenciales para la Vida
Los desarrollos de currículos de intervención temprana con atención al desarrollo del lenguaje siguieron guiándonos en la dirección correcta con algunos aprendices. Hoy en día, todavía estas prácticas son prevalentes pero aún hay muchos vacíos que llenar. Las evaluaciones y los tratamientos siguen evolucionando y la propuesta de un currículo de habilidades funcionales para la vida fue la iniciativa de dos vanguardistas que han sido parte crucial de este proceso.
En esta clase te mostraremos cómo sutiles detalles de la íntima relación entre qué, cómo y en qué contexto enseñar, marcan la diferencia en los resultados de sus evaluaciones e intervenciones, sobretodo al trabajar con personas sin un método de comunicación efectivo ni habilidades imprescindibles para una vida efectiva, libre de conductas perjudiciales para su salud y seguridad.
¡Nos vemos pronto!
*Síndrome de Down, , Autismo, Síndrome de Angelman, Síndrome de Cornelia de Lange, Síndrome de Hunter, Síndrome de Cri du Chat (5p-), Síndrome de Smith–Magenis, Síndrome de Prader-Willi, Microcefalia, Enfermedad de Tay-Sachs, y otros desórdenes congénitos que consistentemente conllevan a discapacidades de moderadas a severas
Para Quién Es Este Evento
Si eres psicólogo/a, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo/a, psicopedagogo/a, educador/a especial y quieres:
Aprender a gestionar problemas de conducta con la sensibilidad a las habilidades que están ausentes
Mejorar la salud y seguridad de las personas con desafíos en el desarrollo. Fomentar su autonomía y el acceso a las cosas que a ellos les importa
Poder trabajar más allá de la diversidad del autismo y empoderarte a apoyar a personas con múltiples y severas discapacidades
Brindarles a todos un método de comunicación efectivo y otras habilidades imprescindibles para el resto de sus vidas
Cambiar el énfasis de la práctica hacia la función de habilidades y no a la forma
Durante este evento vas a aprender cómo:
Dar el primer paso en una evaluación de déficits de habilidades funcionales en las áreas de comunicación como hablante y como oyente, habilidades de la vida diaria, habilidades de tolerancia, entre otras.
Conoce a Diana V
Analista de la Conducta Aplicada Certificada por la BACB, Magíster en Salud Mental y Consejería de la Nova Southeastern University y graduada de psicología de Florida International University. Diana cuenta con más de 11 años de experiencia trabajando con profesionales y familias de niños/as y adolescentes dentro del espectro autista, facilitando la adquisición de habilidades necesarias para desarrollar el potencial de cada individuo y mejorar su calidad de vida.
Diana es fundadora de Diversitad, creadora del Curso para Padres y la Comunidad PAC y miembro fundadora de la Asociación Colombiana del Análisis de la Conducta (ABA Colombia).
Diana tiene amplia experiencia en la creación y supervisión de programas integrales de intervención, y en los últimos 5 años, se ha enfocado en difundir las prácticas de intervención con evidencia científica y respetuosas en Latinoamérica y en el mundo, en español, entrenando y capacitando a padres y profesionales en más de 27 países.
Diana cree que el conocimiento es la clave para lograr un impacto positivo en la vida de las personas neurodivergentes y que es posible construir una comunidad que verdaderamente respete y valore las diferencias.
Conoce a Miguel A
Analista de la Conducta Aplicada certificado por la BACB, recibió su maestría en Educación de Estudiantes Excepcionales de la Universidad de West Florida y una licenciatura en Psicología de la Universidad Internacional de la Florida.
Apasionado por los enfoques científicos que tienen como objetivo abordar los problemas sociales, ha centrado sus estudios y oportunidades de capacitación clínica en el campo del análisis de la conducta aplicada (ABA). Criado en América del Sur, Miguel habla con fluidez su idioma nativo, el español, así como el inglés, y ha brindado capacitación y consulta para analistas de conducta, padres, otros profesionales y estudiantes de análisis de la conducta en ambos idiomas.
En los últimos años, Miguel acumuló una amplia experiencia con la Asociación Profesional de Manejo de Crisis (PCMA) y viajó por los Estados Unidos, Europa y América del Sur, donde disfrutó ayudando a otros a prevenir y abordar problemas severos de conducta a través de la aplicación clínica de análisis de conducta y un enfoque conductual para la gestión de crisis. Fue profesor en la Universidad de West Florida, donde impartió cursos de posgrado para la certificación BACB. Se ha desempeñado como vicepresidente del Grupo de Interés Especial en la Difusión del Análisis de Conducta de la Asociación Internacional para Analistas de Conducta entre otras colaboraciones con analistas de conducta Latinoamericanos para la difusión de recursos basados en evidencia del análisis de conducta
Como embajador de Essential for Living, Miguel coordinó la traducción al español de Esenciales para la Vida y brindará capacitaciones y consultas tanto en español como en inglés.